Mehrsprachigkeit: Ein hinreichend berücksichtigter Bereich im Deutschunterricht?

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Autor/in	Berkemeier, Anne
Titel	Mehrsprachigkeit: Ein hinreichend berücksichtigter Bereich im Deutschunterricht?
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 49 (1997) 1, S. 102-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Schulpraxis; Interkulturelle Begegnung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtsforschung; Deutschunterricht; Sprachbewusstsein; Mehrsprachigkeit; Didaktische Erörterung; Diskussion; Multinationale Lerngruppe
Abstract	Es wird ein Überblick über die didaktische Diskussion der Mehrsprachigkeit, auch im Hinblick auf den Deutschunterricht, gegeben. Ausgehend von der Normalität multilingualer Klassen in Deutschland wird ein Dialog zwischen Forschung und Schulpraxis bezüglich dieses Themas gefordert, zu dem künftig auch diese Zeitschrift beitragen möchte, sowie eine Verankerung des Themenbereichs Mehrsprachigkeit in der Lehrerausbildung. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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