Stationen entwicklungspolitischer Kulturarbeit. Subjektive Erfahrungen.

Autor/in	Hartmann, Hermann
Titel	Stationen entwicklungspolitischer Kulturarbeit. Subjektive Erfahrungen.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 20 (1997) 3, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
DOI	10.25656/01:6330
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-63309
Schlagwörter	Kultur; Bildungsarbeit; Film; Kulturaustausch; Entwicklungspädagogik; Literatur; Kunst; Wandmalerei; Musik; Entwicklungspolitik; Entwicklungspolitische Bildung; Politische Bildung; Theater; Seminar; Workshop; Kulturarbeit; Kulturelle Bildung; Ausstellung; Entwicklung; Erfahrungsaustausch; Welt; Künstler
Abstract	Die Kulturarbeit in der entwicklungspolitischen Bildung unterliegt der Gefahr, als "Köder" für das Eigentliche genutzt zu werden. Anderssein als Bereicherung zu erfahren, ein Ziel der Arbeit, lässt sich eher in gemeinsamen Aktionen erreichen als in passivem Konsum von exotischer Kunst und Kultur. Um neue Zielgruppen für unsere Themen zu erreichen, müssen wir die klassischen Formen der Arbeit (Seminar, Artikel, Vorträge, entwicklungspolitische Filme, etc.) verlassen und von der Ausstellung eines Kunstwerkes bis zur Künstlerbegegnung, vom Musical bis zum Workshop mit Akteuren aus dem Süden neue Formen ausprobieren. Die öffentliche Aktion, z.B. Wandmalerei, bietet Anknüpfungspunkte für öffentliche Herausforderungen. Kooperation und Erfahrungsaustausch von Bildungsarbeitern mit Kulturschaffenden ist Gebot der Stunde. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1998_(CD)