Messen mit dem Meterstab - ein Beispiel für aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte.

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Autor/in	Dicke, Christoph
Titel	Messen mit dem Meterstab - ein Beispiel für aktiv-entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 48 (1997) 8, S. 335-338Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen; Lernbehinderung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geometrie; Mathematikunterricht; Messung; Länge; Maßeinheit; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit für den Mathematikunterricht der Schule für Lernbehinderte vor. Unterrichtsinhalt ist das Messen mit dem Meterstab. Der Unterricht erfolgt in Lerngruppen. Der Unterrichtsverlauf wird dargestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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