Einsatz von Unternehmensplanspielen im Anfangsunterricht. 1. Didaktische Konzeption.

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Autor/in	Luepertz, Viktor
Titel	Einsatz von Unternehmensplanspielen im Anfangsunterricht. 1. Didaktische Konzeption.
Quelle	In: Wirtschaft und Gesellschaft im Beruf, 22 (1997) 3, S. 110-119Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6017; 0934-4411
Schlagwörter	Lernen; Didaktik; Handlungsorientierung; Planspiel; Wissensvermittlung; Anfangsunterricht; Kaufmännische Schule; Konzeption; Wissensanwendung
Abstract	"Unternehmensplanspiele gelten als geeignetes Mittel zur Realisierung einer handlungsorientierten Unterrichtskonzeption im kaufmaennischen Schulwesen." Planspiele muessen aber unter didaktischen Gesichtspunkten sorgfaeltig ausgewaehlt und gesprueft werden: Abstimmung mit dem Lehrplan? Einsatz in welchem Ausbildungsstadium? Haben die Schueler die noetigen Eingangsvoraussetzungen? Sind neben der Gruppenarbeit auch andere Sozial- und Unterrichtsformen vorgesehen? Koennen die gewonnenen Erkenntnisse in eine schriftliche Lernkontrolle einbezogen werden? Wissensvermittlung und Wissensanwendung durch Planspiele. Im Vergleich zwischen Planspielklassen und Kontrollklassen zeigten die Planspielklassen bessere Leistungsergebnisse. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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