Schueler produzieren Videos. Ein Vorschlag zum kreativen Umgang mit Zeitgeschichte in der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klepper, Martin
Titel	Schueler produzieren Videos. Ein Vorschlag zum kreativen Umgang mit Zeitgeschichte in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Geschichte, Erziehung, Politik, 8 (1997) 3, S. 151-156Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4378
Schlagwörter	Dokumentarfilm; Filmen; Videofilm; Gruppenarbeit; Projektmethode; Strukturieren; Unterrichtsziel; Video; Geschichtsunterricht; Zeitgeschichte; Bewertung
Abstract	Beschrieben wird die Produktion von Videofilmen zur Zeitgeschichte. Das produktorientierte Herangehen an die Aufgabe fuehrt zu einer Art Rollentausch: die Schueler stellen die Anforderungen an den Lehrer, und sie bestimmen selbst, was sie interessiert und was nicht. Diskussion der Theorie von Projektmethode und der praktischen Arbeit. Minimalziele eines Unterrichtsprojekts muessen festgelegt werden. Die praktische Arbeit einschliesslich der Vorbereitungsphase ist skizziert, organisatorische, inhaltliche, filmtechnische Fragen werden angesprochen. Ergebnisse und Bewertung der Gruppenarbeit. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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