Medienpaedagogik und Fachdidaktik - der Fall Geschichte.

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Autor/inn/en	Wilharm, Irmgard; Endeward, Detlef
Titel	Medienpaedagogik und Fachdidaktik - der Fall Geschichte.
Quelle	In: Geschichte, Erziehung, Politik, 8 (1997) 3, S. 146-150Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4378
Schlagwörter	Medienentwicklung; Medienpädagogik; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht
Abstract	Welche Konsequenzen hat die Medienentwicklung fuer das Selbstverstaendnis des Faches Geschichte? Wie ist das Fach an der Medienentwicklung beteiligt? Inwieweit sind die traditionellen Gegenstaende des Faches in den Medien praesent? Inwiefern fuehren die Medien zur Veraenderung der traditionellen Gegenstandsbereiche? Wie kann die Doppelfunktion der Medien genutzt werden? Welche Standardaufgaben koennen auch, gar nicht oder besser auf Beispiele aus den Medien bezogen werden? Faecheruebergreifende Arbeit und faecherverbindende Themen. (Zwischenueberschriften uebernommend/ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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