Thermitverfahren. Eine lehrreiche Stunde (für Unterrichtende) - wenn auch mißglückt.

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Autor/in	Graf, Erwin
Titel	Thermitverfahren. Eine lehrreiche Stunde (für Unterrichtende) - wenn auch mißglückt.
Quelle	In: Chemie in der Schule, 44 (1997) 7-8, S. 266-270Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2843
Schlagwörter	Misserfolg; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Didaktik; Experiment; Anfangsunterricht; Unterrichtsstunde; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Reflexion (Phil); Thermik
Abstract	Die Stunde wurde in der 8. Klassenstufe (Realschule, 1. Unterrichtsjahr Chemie) gehalten. Der Schwerpunkt lag einerseits auf dem Zusammenhang von Lebenswelt und Chemieunterricht, andererseits sollten Vorwissen und konstruktivistisches Vorverständnis der Lernenden sowie der Redoxbegriff auf die chemischen Vorgänge bei der "Thermitreaktion" angewandt werden. Der Kommentar arbeitet heraus, unter welchen Voraussetzungen ein derart komplexer Lerngegenstand im experimentell gestalteten Unterricht bidungsbedeutsam gemacht werden kann. In einer der nächsten Ausgaben wird der Verfasser eine Stundenvariante zur Thermitreaktion - allerdings mit anderen Voraussetzungen und andersartiger Unterrichtsartikulation - vor- und zur Diskussion stellen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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