Die Übergangsphase Schule/Arbeitswelt als pädagogische Herausforderung für die Schule für Lernhilfe. Gedanken zu ihrer didaktisch-methodischen Ausgestaltung im Hinblick auf eine existenzsichernde berufliche Eingliederung. (Teil 1).

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Autor/in	Jacobs, Kurt
Titel	Die Übergangsphase Schule/Arbeitswelt als pädagogische Herausforderung für die Schule für Lernhilfe. Gedanken zu ihrer didaktisch-methodischen Ausgestaltung im Hinblick auf eine existenzsichernde berufliche Eingliederung. (Teil 1).
Quelle	In: Die neue Sonderschule, 42 (1997) 2, S. 97-106Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4592; 1437-8205
Schlagwörter	Lernbehinderung; Arbeitswelt; Arbeitsmarkt; Beruf; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Behinderung; Sonderschule; Integration; Jugendlicher
Abstract	In diesem ersten Teil der Ausführungen werden die Grundlagen gelegt für ein Verständnis der gegebenen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen in den Lern- und Lebensbereichen Schule und Arbeitswelt unter besonderer Berücksichtigung der Berufswahlvorbereitung in der Schule für Lernhilfe.(Orig., gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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