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Autor/inn/enMacha, Hildegard; Hildebrandt, Karin
TitelKrise und neuer Anfang.
Erziehungswissenschaftlerinnen und erziehungswissenschaftliche Frauenforschung an den Universitäten der neuen Bundesländer.
QuelleAus: Kell, Adolf (Hrsg.); Olbertz, Jan-Hendrik (Hrsg.): Vom Wünschbaren zum Machbaren. Erziehungswissenschaft in den neuen Bundesländern. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1997) S. 373-393Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 8; Anmerkungen 3; Tabellen 5
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-89271-733-8
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Forschungsergebnis; Frau; Frauenanteil; Frauenforschung; Frauenförderung; Deutsche Integration; Transformation; Sexismus; Berufliche Integration; Berufschance; Universität; Hochschullehrerin; Statistik; Hochschule; Abwicklung; Defizit; Geschlechterverteilung; Ost-West-Vergleich; Erziehungswissenschaftlerin; Professorin; Wissenschaftlerin; Deutschland-Östliche Länder
AbstractDer Beitrag befaßt sich mit dem Transformationsprozeß aus der Sicht des weiblichen wissenschaftlichen Personals der Universitäten der neuen Bundesländer. Er enthält quantitative und qualitative Daten zum Verbleib von Professorinnen und anderen wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen in Fortsetzung der Erhebung von 1994 sowie Angaben zur Frauenforschung und -förderung. Die quantitativen Daten der Besetzung von Professuren und Mitarbeiterstellen belegen eine Verschlechterung der Chancen von Frauen. Narrative Interviews geben Einblicke in personale Wahrnehmungen und Definitionen von Abwicklungsprozessen und Krisen, in soziale Problemlagen und deren Verarbeitung, in neue berufliche Sozialisationsprozesse und Neuanfänge. Gliederung: 1. Verbleibsforschung - Erziehungswissenschaftliches Personal im Transformationsprozeß 2. Ergebnisse der qualitativen Studie - Krise und neuer Anfang: Verarbeitung der Wende - Wege: Verarbeitungsstrategien - Vergleich von ost- und westdeutschen Wissenschaftlerinnen 3. Frauenforschung in der Erziehungswissenschaft 4. Frauenförderung 5. Schluß. (Hof/Text teilweise übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2001_(CD)
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