Zur Bedeutung der Emblematik für die Historische Pädagogik.

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Autor/in	Keck, Rudolf W.
Titel	Zur Bedeutung der Emblematik für die Historische Pädagogik.
Quelle	Aus: Schmitt, Hanno (Hrsg.): Bilder als Quellen der Erziehungsgeschichte. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1997) S. 273-290Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-0898-6
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Begriff; Rezeption; Bildergeschichte; Absolutismus; Geschichte (Histor); Ikonografie; Kunst; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Renaissance (Epoche); Abzeichen; Bildmaterial; Deutung; Forschungsgegenstand; Funktion (Struktur); Gliederung; Symbol; Alciati, Andrea; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2000_(CD)

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