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Autor/inJahn, Heidrun
InstitutionMartin-Luther-Universität Halle-Wittenberg / Institut für Hochschulforschung
TitelDuale Fachhochschulstudiengänge.
Wissenschaftliche Begleitung eines Modellversuchs.
QuelleWittenberg (1997), 22 S.Verfügbarkeit 
ReiheArbeitsberichte / HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung. 1997,1
BeigabenLiteraturangaben 11
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterEvaluation; Curriculumentwicklung; Modellversuch; Ausbildung; Berufstätigkeit; Fachhochschule; Studium; Hochschulforschung; Dualer Studiengang; Betriebswirtschaftslehre; Praxisbezug; Magdeburg; Merseburg; Sachsen-Anhalt
AbstractIn diesem Arbeitsbericht wird das Konzept vorgestellt, das der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs "Duale Fachhochschul-Kompaktstudiengänge Betriebswirtschaft und Technische Betriebswirtschaft" an den Fachhochschulen Magdeburg und Merseburg im Land Sachsen-Anhalt zugrunde liegt. Ausgehend von der Zielsetzung des Modellversuchs, über die Erläuterung von Problemen zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem und Gründen, Chancen und Risiken dualer Ausbildung, werden Anforderungen an die Studiengangsentwicklung formuliert. Aufgabe wissenschaftlicher Begleitung ist es, deren Umsetzung zu prüfen, Modifikationen vorzuschlagen und damit einen Beitrag sowohl zu Praxisveränderung als auch zu Theoriebildung, speziell zur Studiengangsentwicklung, zu leisten. Die wissenschaftliche Begleitung will sich im Unterschied zu einmaligen Evaluationen als systematische Begleitung des Studienganges verstehen und sowohl Aufgaben der Analyse, als auch der Rückmeldung und Empfehlung von Veränderungen kontinuierlich im Prozeß der Erprobung der neuen Studiengangskonzeption wahrnehmen. Die abschließende Darstellung von Evaluationsmodell und Untersuchungsdesign ermöglicht einen Überblick über das Gesamtanliegen. (HOF/Autorreferat).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update1999_(CD)
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