Die Zukunft der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen.

Sonst. Personen	Persy, Elisabeth (Hrsg.); Tesar, Eva (Hrsg.)
Titel	Die Zukunft der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen. Gefälligkeitsübersetzung: The future of schools for students aged between 14 and 19.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (1997), 381 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schule - Wissenschaft - Politik. 12
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-30906-6
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsanforderung; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Sekundarstufe II; Gymnasium; Lehrerbildung; Lernen; Übergang Schule - Beruf; Industrie; Hochschule; Internationaler Vergleich; Selbstverständnis; Zukunft; Arbeitgeber; Deutschland; Europa; Österreich
Abstract	"Ausgehend von einer gleichlautenden Enquete, die an der Universität Wien veranstaltet wurde, enthält der Band eine aktuelle Analyse der Oberstufenschulen in Österreich, zeigt internationale Entwicklungen auf und sucht nach Antworten auf neue Herausforderungen an die Oberstufe. Darüber hinaus erstellten Erziehungswissenschaftler, Bildungspolitiker, Vertreter der Gewerkschaft und der Wirtschaft aus ihrer je unterschiedlichen Sicht eine Bilanz des Selbstverständnisses der Oberstufen. Außerdem wurden Expertengutachten aufgenommen: sie analysieren die gymnasiale Oberstufe in der BRD, diskutieren den Begriff 'Integriertes Lernen' im Rahmen der Sekundarstufe II und behandeln den internationalen Kontext der Oberstufe und vergleichent verschiedene Szenarien einer möglichen Schulentwicklung." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)