Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Mackenberg, Hubert |
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Titel | Fallstudie zur Behandlung einer Schulphobie unter Einsatz eines variierten Reizkonfrontationsverfahrens. |
Quelle | In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 45 (1996) 2, S. 57-63Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0032-7034 |
URN | urn:nbn:de:0111-opus-27257 |
Schlagwörter | Konfrontative Pädagogik; Fallstudie; Forschungsergebnis; Angst; Angststörung; Phobie; Reiz; Trennungsangst; Diagnostik; Testverfahren; Schule; Schüler; Schulangst; Lerntheorie; Behandlung; Psychotherapie; Therapie; Klassifikation; Konfrontation; Praxisbericht |
Abstract | Ausgehend von einem Behandlungsfall wird das Phänomen der Schulphobie (Trennungsangst) unter definitorischen, diagnostischen und therapeutischen Gesichtspunkten diskutiert. Im Rahmen eines lerntheoretischen Erklärungsrahmens wird der Versuch unternommen, Schulphobie zu klassifizieren. Anhand eines Hypothesenmodells wird anschließend die Entstehung von Trennungsangst mit phobischer Ausprägung erörtert. Für die Diagnostik und psychologische Behandlung wird ein Orientierungsrahmen skizziert, der praktische Erfahrungen und Forschungsergebnisse berücksichtigt. (DIPF/ Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2011/1 |