Leibeserziehung mit behinderten Kindern im integrativen Unterricht - eine lösbare Aufgabe?

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Autor/in	Redl, Sepp
Titel	Leibeserziehung mit behinderten Kindern im integrativen Unterricht - eine lösbare Aufgabe?
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 146 (1996) 10, S. 780-790Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Psychomotorik; Lehrerbildung; Schüler; Integrierender Unterricht; Fachdidaktik; Motopädagogik; Sportunterricht; Behinderung
Abstract	Das Konzept der psychomotorischen Bewegungserziehung und jenes der Motopädagogik eignen sich in besonderem Maße, sozial benachteiligte, lernschwächere oder auch hyperaktive Kinder wirksam zu fördern. Anhand einer Fallbeschreibung formuliert der Autor entsprechende Forderungen an eine zukünftige Leibeserziehung in Integrationsklassen.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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