Prüfen und Beurteilen. Zwischen Fördern und Zensieren. [Themenheft].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Bambach, Heide (Hrsg.); Bartnitzky, Horst (Hrsg.); Ilsemann, Cornelia von (Hrsg.); Otto, Gunter (Hrsg.)
Titel	Prüfen und Beurteilen. Zwischen Fördern und Zensieren. [Themenheft].
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1996) 14, 145 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Schule; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Schulnote; Schülerbeurteilung; Zeugnis; Leistungsmessung
Abstract	In zahlreichen kurzen Aufsätzen wird der Problematik von Zensuren und anderen Beurteilungsformen nachgegangen, u. a. plädieren die Autoren für " pädagogisch verträgliche Beurteilungsformen ", die als Grundlage für eine weitere und bessere Lernentwicklung des Schülers dienen. Die andere Funktion von Beurteilungen, nämlich "Grundlagen für Zuweisungen zu schaffen " (Versetzung, Übergänge, Berufs- und Studieneinmündungen), wird kritisch diskutiert.(DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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