"In der Schule geht es bergauf - und wie!" Was sagen Zensuren den weiterführenden Schulen?

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Autor/in	Bambach, Heide
Titel	"In der Schule geht es bergauf - und wie!" Was sagen Zensuren den weiterführenden Schulen?
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1996) XIV: Pruefen und beurteilen, S. 101-105Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Schulübergang; Grundschule; Primarbereich; Weiterführende Schule; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulerfolg; Schulleistung; Schulnote; Schülerleistung; Lernentwicklung; Didaktik; Sachinformation; Bericht; Gültigkeit; Leistung; Prognose
Abstract	Gute Grundschulnoten sind keine Gewähr für gymnasialen Schulerfolg; schlechte Grundschulnoten beweisen nicht, daß ein Kind zur Hochschulreife nicht taugt. Am Beispiel von zwei sehr unterschiedlichen Mädchen wird der Wert von Lernentwicklungsberichten beim Übergang auf die weiterführende Schule gezeigt. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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