L'amour dans les contes de Maupassant - source de desenchantement ou de l'espoir?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Spaeth-Goes, Judith; Jauch, Werner
Titel	L'amour dans les contes de Maupassant - source de desenchantement ou de l'espoir?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 30 (1996) 24, S. 42-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Liebe; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Interpretationsmethode; Literaturunterricht; Novelle; Text; Französischunterricht; Bildende Kunst; Darstellendes Spiel; 19. Jahrhundert; Arbeitsauftrag; Paar; Szenische Interpretation; Maupassant, Guy de
Abstract	Beschrieben wird eine Unterrichtseinheit zum Thema "Liebe", die mehrere Novellen von Guy de Maupassant umfassen soll. Folgende Lernziele sind beabsichtigt: Die SchülerInnen sollen "erfahren, daß Literatur lesen ein Erlebnis sein kann; Literatur verstehen die Begegnung ihrer eigenen Erfahrungswelt mit der Welt der fiktiven Gestalten ist und somit nicht unverbindlich bleibt; sie nicht am Gängelband des Lehrers interpretieren, der seinerseits die Lösungen zu allen Fragen kennt." Im Mittelpunkt steht die Interpretation der Novelle "La Serre" (abgedruckt), die im wesentlichen durch Formen des Theaterspiels erarbeitet wird. Diese Übungen, vor allem Improvisationen, werden im einzelnen mit Arbeitsaufträgen geschildert. Dazu kommen andere Formen des produktions- und kreativitätsorientierten Literaturunterrichts: Imaginationsaufgaben (So werden z. B. Bilder französischer Maler aus dem 19. Jahrhundert, die Paare darstellen, betrachtet und reflektiert.), verzögertes Lesen und kreatives Schreiben. Abschließend wird die Erzählung von einer Tonkassette gehört, die Hörvergnügen und weitgehendes Verständnis garantiert. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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