Wie Schüler "Schlafes Bruder" sehen. Keinen Bogen um Fragebögen: die "kleine Empirie" im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Marci-Boehncke, Gudrun
Titel	Wie Schüler "Schlafes Bruder" sehen. Keinen Bogen um Fragebögen: die "kleine Empirie" im Unterricht.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 23 (1996) 140, S. 50-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Film; Medienpädagogik; Sekundarstufe II; Individualisierung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Gegenwartsliteratur; Literaturverfilmung; Rezeptionsforschung; Fächerübergreifender Unterricht; Musik; Analyse; Funktion (Struktur); Wirkung; Bestseller; Jugendlicher; Schneider, Robert
Abstract	In diesem Unterrichtsversuch geht es um die Beschreibung von Medienwirkungen und Mediengewohnheiten im Zusammenhang mit der Literaturverfilmung des Bestsellers "Schlafes Bruder", die bei Jugendlichen große Resonanz fand. Die spontane, individuelle Rezeption jeden einzelnen Schülers soll mittels eines Fragebogens systematisch erfaßt und aufgearbeitet werden, wodurch auch jugendliche Selbstentwürfe und Bedürfnisse verdeutlicht werden sollen. Die schriftlichen, anonymen Schülerantworten sind gründlicher als ein "Brainstorming", unbeeinflußt von Meinungsmachern in der Klasse und eine Mitteilungschance für schwächere SchülerInnen. Sie sollen Grundlage sein für weitere Analysen bzw. Vertiefung bestimmter Rezeptionsaspekte. Dies sowie andere inhaltliche Ergänzungsmöglichkeiten werden dargelegt. Der Fragebogen ist abgedruckt, die Arbeit mit ihm erläutert. Zur Auswertung des Fragebogens bieten sich Gruppenarbeit/Referate an, evtl. auch eine Zusammenarbeit mit dem/der Mathematiklehrer/in; durch die besondere Funktion der Musik in "Schlafes Bruder" könnte auch fächerübergreifend mit dem/der Musiklehrer/ in gearbeitet werden. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang