Was meinen wir eigentlich, wenn wir "Religion" sagen? Anregungen und Materialien für eine Unterrichtseinheit.

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Autor/in	Kopp, Manfred
Titel	Was meinen wir eigentlich, wenn wir "Religion" sagen? Anregungen und Materialien für eine Unterrichtseinheit.
Quelle	In: Schönberger Hefte, 26 (1996) 2, S. 20-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128
Schlagwörter	Erziehung; Gemeinschaft; Konflikt; Heil; Offener Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Text; Bild; Politik; Religionsunterricht; Wertorientierung; Sinnfrage; Leiden; Berufsschule; Hilfe; Konzeption; Manipulation; Tradition; Fest
Abstract	"Die vorliegende Unterrichtseinheit versucht ..., verschiedene Teilthemen zu erörtern und gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern solche Erkenntnisse zu gewinnen, die Religion ganz eng mit dem Menschsein verbindet." Fünf Teilthemen wurden dabei mit den SchülerInnen gefunden und bearbeitet: 1. Das Leben feiern (Feste als Höhepunkte für Gemeinschaften); 2. Auf den Spuren des Heils ("In den Zeiten des Unheils und der Schreckensnachrichten gilt es die Spuren des Heils aufzusuchen, den Mut zum Leben zu stärken und die Aufmerksamkeit zu üben für uns und die in unsrer Nähe und darüber hinaus."); 3. "Gott schütze unser Vaterland" (Ziel: "Wir prüfen anhand aktueller Vorgänge die Verflechtung von Politik und Religion. Wir erkennen die Gefahr der Verführung."); 4. "Nachts, wenn ich Bauchschmerzen hab'" (Die Menschen erfahren Situationen der Ohnmacht, Einsamkeit und ethischen Konflikte. Welche Hilfen kann die religiöse Tradition geben?); 5. Kann man eigentlich Religion lehren und lernen? (Was ist neben der persönlichen die gemeinschaftsstiftende Dimension der Religion und des Religionsunterrichts im Kanon der Unterrichtsfächer?). (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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