Prozeßorientierte Interpretation eines Telekommunikationsprojektes.

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Autor/inn/en	Jost, Axel; Multhaup, Uwe
Titel	Prozeßorientierte Interpretation eines Telekommunikationsprojektes.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 30 (1996) 21, S. 31-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lernen; Motivation; Computerunterstützter Unterricht; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Sprechanlass; Englischunterricht; E-Mail; Schreiben; Handreichung; Ursache; USA
Abstract	Mittels Telekommunikation Lust auf Fremdsprachen machen! - In einer 10. Hauptschulklasse werden echte Lese-, Sprech- und Schreibanlässe durch Korrespondenzkontakte mit Alaska geschaffen und damit anregende Verstehens- und Mitteilungsprozesse eingeleitet. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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