Dualzahlen in der Klasse 5: Alles "fuer die Katz"?. Oder: Wie Mathematikunterricht allgemeinbildend sein kann!

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Autor/in	Winter, M.
Titel	Dualzahlen in der Klasse 5: Alles "fuer die Katz"?. Oder: Wie Mathematikunterricht allgemeinbildend sein kann!
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 34 (1996) 10, S. 513-523Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Schuljahr 05; Allgemein bildende Schule; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Binärcode; Dualsystem; Mathematik; Mathematikunterricht; Zahl; Zahlensystem; Darstellung
Abstract	Schlagzeilen der Art "Sinus und Kosinus - alles fuer die Katz'?" ermutigten Schuelerinnen und Schueler zu kritischen Fragen. Geht man im Unterricht darauf ein, koennen sich lohnenswerte Aspekte ergeben. Der Autor berichtet von einem konkreten praktischen Beispiel und knuepft daran Ueberlegungen zu einem allgemeinbildenden Mathematikunterricht an.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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