Fremdsprachiger Sachfachunterricht in bilingualen Bildungsgaengen.

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Autor/in	Weller, Franz-Rudolf
Titel	Fremdsprachiger Sachfachunterricht in bilingualen Bildungsgaengen.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 43 (1996) 1, S. 73-80Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Schule; Lehrerausbildung; Multikulturelle Erziehung; Lehrmaterialgestaltung; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Fachsprache
Abstract	Der Beitrag umreisst einige wichtige Aspekte und Desiderate des bilingualen Sachfachunterrichts an bundesdeutschen Schulen. Neben einer Diskussion um die Moeglichkeiten und Grenzen der Fremdsprachigkeit in den Sachfaechern werden die fehlende fachwissenschaftliche Grundlagenforschung, die immer noch bestehende Misere der entsprechenden Unterrichtsmittel und die unzureichende Hochschulausbildung angefuehrt, die eine Vorbereitung der angehenden Lehrer auf die spezifischen Beduerfnisse des bilingualen Unterrichts nicht gewaehrleisten. Zum Abschluss werden in einer Problemuebersicht thesenartig wesentliche Forderungen an die zukuenftige Planung und Gestaltung bilingualer Bildungsgaenge aufgelistet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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