Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bürkle, Michael |
|---|---|
| Titel | Marketing in der Schule : der Kapitalismus hat gesiegt! |
| Quelle | In: Erziehung heute, (1996) 1, S. 33-35 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1022-2294 |
| Schlagwörter | Bildungsmanagement; Öffentlichkeitsarbeit; Schule; Kapitalismus; Marktwirtschaft; Österreich |
| Abstract | Da marktwirtschaftliche Prinzipien und ihre Terminologie immer stärker Einzug in die Schule halten, ist es das Anliegen des Autors, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Schule und Wirtschaftsbetrieben (Marktwirtschaft) deutlicher zu machen. Er wendet sich im Beitrag insbesondere den Unterschieden zu und hinterfragt u.a. folgendes: Was ist das Produkt/die Dienstleistung einer Schule? Produzieren wir Maturanten? Bildung? Lebensqualität? Wer sind die Kunden des Unternehmens Schule? Die Schüler? Die Eltern? Die Wirtschaft? Die Gesellschaft? Mit wem konkurriert meine Schule? - Ein Wirtschaftsunternehmen hat in der Regel einen klaren Begriff von seinem Erfolg. Was ist der Erfolg einer Schule? Woran wird er gemessen? Wie steht es um die leistungsgerechte Entlohnung der Lehrer? Dabei kommt er abschließend zu folgendem Ergebnis: "Die etablierte Schule zeigt oft feudalistische Züge. Die kapitalistische Schule beurteilt Wissen ausschließlich nach seiner Verwertbarkeit. Wünschenswert wäre wohl ein dritter Weg. Es müßte doch möglich sein, eine Schule zu entwickeln, die weder durch quasi-feudale noch durch bloß marktwirtschaftliche Prinzipien geregelt wird". (DIPF/Ko.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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