Lernen in (Sinn-)Zusammenhängen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stolla, Günther
Titel	Lernen in (Sinn-)Zusammenhängen.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, (1996) 1, S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Erziehung; Erfahrung; Erlebnis; Schule; Lernen; Lernziel; Verantwortung; Tagung; Erlangen-Nürnberg
Abstract	Am 19. und 20.10. fand an der Universität Erlangen-Nürnberg ein Symposium mit der Thematik "Schule als Partner im Netz sozialer Institutionen - Bewährung von Erziehungsproblemen in gemeinsamer Verantwortung" statt. Ein Schwerpunkt war die Vorbereitung der Lehramtsstudenten auf die Schulpraxis - und dies insbesondere im Hinblick auf sinnhaftes Lernen. Dabei spielen eine besondere Rolle: - Bedeutsamkeit des Lernens für den Schüler - Zusammenhang zwischen Sinn, Bedeutung und den Lebenszusammenhängen der Schüler - Sinngewinnung nur durch die Lernenden selbst - Erlebnis- und Erfahrungswelt der Schüler sind bedeutsam. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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