Maschinen verstehen - Technik gestalten: Zur spezifischen didaktischen Dimension von Maschinen im Unterricht über Technik und Arbeit.

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Autor/in	Oberliesen, Rolf
Titel	Maschinen verstehen - Technik gestalten: Zur spezifischen didaktischen Dimension von Maschinen im Unterricht über Technik und Arbeit.
Quelle	In: Arbeiten + lernen. Technik, 4 (1994) 14, S. 9-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-536X
Schlagwörter	Bildung; Erfahrung; Begriff; Schüler; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsinhalt; Arbeitslehre; Technikgestaltung; Maschine; Technikunterricht; Didaktische Erörterung; Technik
Abstract	Maschinen gehörten zu den unbestrittenen Lerngegenständen von allgemeinbildendem technischen Werkunterricht, der polytechnischen Bildung als auch des Technikunterrichts im Lernfeld Arbeitslehre. Dennoch ließen sich etwa in der Entwicklung vom Werk- zum Technikunterricht gerade an diesem Unterrichtsgegenstand sehr verschiedene Intentionalitäten verfolgen und sehr unterschiedliche methodische Zugänge ausmachen. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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