Das Dachauer Projekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaiser, Stephan
Titel	Das Dachauer Projekt.
Quelle	In: Behindertenpädagogik in Bayern, 37 (1994) 4, S. 377-384Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-4511
Schlagwörter	Ausdruck; Kognitive Entwicklung; Teilleistungsstörung; Kind; Vorschule; Schulreife; Schulpflicht; Regelschule; Verhaltensauffälligkeit; Sachinformation; Unterrichtsversuch; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Ernährungserziehung; Gesundheitserziehung; Therapie; Bewegung (Motorische); Bewegungslehre; Sonderpädagogik; Sonderschule; Sonderschulwesen; Integration; Maßnahme; Schulvorbereitende Einrichtung
Abstract	Schulpflichtige Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und Teilleistungsstörungen wurden für ein Jahr von einer Heilpädagogin an einer schulvorbereitenden Einrichtung betreut. Dabei wurde auf Bewegung und Ernährung besonderer Wert gelegt. In täglichen Bewegungseinheiten von 20 Minuten wurden kinesiologische Übungen, die auf eine Kopplung motorischer und kognitiver Prozesse abzielten, angeboten. Am Ende der einjährigen Förderungsmaßnahme konnten die Kinder besser turnen und malen; sie konnten längere Texte auswendig und verfügten über ein besseres Ichgefühl und Ausdrucksvermögen. Neben mehr Selbständigkeit konnte auch eine Zunahme der Sozialkompetenz der Kinder festgestellt werden. (HIBS/Zie).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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