Schaden Erziehungsheime der Persoenlichkeitsentwicklung dort lebender Kinder? Eine empirische Erhebung zur Sozialisation durch Institutionen der oeffentlichen Erziehungshilfe.

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Autor/in	Hansen, Gerd
Titel	Schaden Erziehungsheime der Persoenlichkeitsentwicklung dort lebender Kinder? Eine empirische Erhebung zur Sozialisation durch Institutionen der oeffentlichen Erziehungshilfe.
Quelle	In: Unsere Jugend, 46 (1994) 5, S. 221-228Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Herkunft; Sozialisation; Eltern; Kind; Interaktion; Ökologie; Erziehungsheim; Heimerziehung; Erzieher; Heimkind; Jugendlicher
Abstract	Die empirische Untersuchung zu den Sozialisationswirkungen von Erziehungsheimen auf die Persoenlichkeitsentwicklung dort lebender 9- bis 14jaehriger Kinder und Jugendlicher basiert auf einer interaktionistischen Persoenlichkeitsauffassung und einem oekologischen Sozialisationsmodell mit handlungstheoretischem Akzent. Es werden 489 Probanden sowie 28 Heime untersucht. Als Vergleichsgruppe dienen 384 in ihren Familien lebende Kinder. Das Erhebungsinstrument zur Erfassung der Persoenlichkeit beinhaltet Persoenlichkeitsmerkmale aus den Bereichen Verhaltensstile, Motive und Selbstbilder. Insgesamt wird eine ueberwiegend positive Einschaetzung der Sozialisationswirkungen gezeichnet. Einen Schwerpunkt bilden die Systemeigenschaften von Heimen. Hier werden Umsetzungsmoeglichkeiten fuer zukuenftige Reformen vorgeschlagen. (DJI/Br).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1997_(CD)

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