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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgangspunkt des Unterrichtsentwurfs sind Sketchpartituren und Filmdrehbücher der Monty Pythons. Ausgehend von der Feststellung, daß die Arbeit an den Texten der Gruppe die Möglichkeit biete, sowohl Freude am körperbezogenen Spielmaterial zu erhalten als auch mit einer schrittweisen, systematisch angelegten Erarbeitung des Komischen im Deutschunterricht zu beginnen, wird zunächst die sechsköpfige Monty Pythons Gruppe vorgestellt. Dann wird erläutert, wie die Abweichungen von der Normerwartung des Zuschauers in den bearbeiteten Ausschnitten der Shows "Flying Circus" entstehen. Im Mittelpunkt der Unterrichtsarbeit mit der siebten und achten Klasse steht die Untersuchung und Nachahmung der Szene "Albernes Gehen" aus der Folge 14 des Flying Circus. Für die Arbeit in der Sekundarstufe II ist die Eingangspassage des Films "Monty Python And The Holy Grail" von 1974 Grundlage für szenisches Arbeiten in Wort und Tat. (HIBS/Ma).
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1997_(CD)
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0341-5279
Denk, Rudolf: Komik pur. Sketchpartituren und Filmdrehbücher der Monty Pythons. 1994.
2311286
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