Handlungsorientierter Umgang mit Ganzschriften im Deutschunterricht der Grundschule. 2.

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Autor/inn/en	Penka, Jutta; Schielke, Ulrich
Titel	Handlungsorientierter Umgang mit Ganzschriften im Deutschunterricht der Grundschule. 2.
Quelle	In: Lehren & lernen, 20 (1994) 12, S. 41-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Sachinformation; Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Lesen; Klassenbibliothek; Bibliografie; Empfehlung; Ganzschrift
Abstract	Hier werden Hilfen fuer den Lehrer gegeben. 1. Fachliteratur, 2. Hilfseinrichtungen, 3. Literaturempfehlungen fuer die Klassenbibliothek 1., 2., 3. und 4. Schuljahr, gegliedert nach: Maerchen und Phantastische Geschichten, Realitaetsorientierte Geschichten, Gedichte, Sachbuecher, Klassenlektuere.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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