Medien-Eskalationen - Simulations-Brueche.

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Autor/in	Maresch, Rudolf
Titel	Medien-Eskalationen - Simulations-Brueche.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 38 (1994) 3, S. 134-144Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Kommunikation; Informationsgesellschaft; Medien; Medienforschung; Medienpädagogik; Multimedia; Sachinformation; Computersimulation; Fotografie; Interaktive Simulation; Cyberspace; Datennetz; Mensch-Maschine-Beziehung; Kunst; Technische Kommunikation; Manipulation; Zukunft; Bolz, Norbert; Kittler, Friedrich Adolf; Weibel, Peter
Abstract	Der Artikel stellt eine neue Form von Medientheorie vor, repraesentiert durch die Gedanken dreier bekannter Vertreter der Medienwissenschaft. Diese Theorie beschaeftigt sich nicht mehr mit Manipulation oder Kolonisierung des Denkens durch Medien, sondern sieht die materiellen Traeger der Kommunikation Sinn und Bedeutung hervorbringen. Diese neue Theorieentwicklungen in den Medienwissenschaften haben auch ihre Auswirkungen auf die Medienerziehung in der Schule. Bewegen sich doch die Schueler ausserhalb des schulischen Lernens oftmals schon in den virtuellen Welten des Computers mit Computerspielen, Datennetzen und Cyberspace.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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