Praktisches Lernen ueberschreitet Faechergrenzen. Eine Chance zur Umsetzung der neuen Lehrplaene.

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Autor/in	Frommer, Helmut
Titel	Praktisches Lernen ueberschreitet Faechergrenzen. Eine Chance zur Umsetzung der neuen Lehrplaene.
Quelle	In: Lehren & lernen, 20 (1994) 6, S. 7-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sekundarbereich; Lernen; Praktisches Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Neben didaktisch-methodischen Ausfuehrungen werden einige durchgefuehrte Projekte skizziert. Sie stammen aus der Foerderschule (FS), der Hauptschule (HS), der Realschule (RS) und dem Gymnasium (Gy). Es handelt sich um folgende Projekte: Statt chemischer Keule mit Ameise und Eule (FS); Bau eines Erdbackofens (HS); Nachforschung/ Rekonstruktion: Solepumpstation Tullau (RS); Wir kommen aus einem Floesserdorf (FS); Wir beobachten das Wetter (HS); Die Geschichte der juedischen Gemeinde Unterschwandorf (Gy); Der Planetenpfad (Gy + RS); Lettenkeuper-Fossilien von Sulz-Kastell (Gy). Die Themen sind auf die Umsetzung der neuen Lehrplaene in Baden- Wuerttemberg ausgerichtet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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