Freiarbeitsmaterialien im Heimat- und Sachunterricht.

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Autor/in	Djuga, Georg
Titel	Freiarbeitsmaterialien im Heimat- und Sachunterricht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 20 (1994) 2, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Medien; Medieneinsatz; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Freie Arbeit; Arbeitsmaterial; Lernkartei; Unterrichtsmaterial; Heimatkunde; Sachunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Durch den Einsatz von Freiarbeitsmaterial sollen die Schueler "zu einer aktiven Auseinandersetzung mit dem Sachverhalt bzw. zum Einpraegen des Erarbeiteten angeregt werden." Die kurzen didaktischen Hinweise und Ueberlegungen des Autors zentrieren sich um Arbeitsmaterialien in der Montessori-Paedagogik sowie um selbsthergestellte Karteien, wobei er nach Informationskarteien, Experimentierkarteien, Zuordnungskarteien und Wendekarten unterscheidet. Ferner erfolgt eine knappe Ausfuehrung zu "lebendigen" Unterrichtsmaterialien.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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