Mit Metaphern deuten lernen. Eine Unterrichtsreihe am Beispiel des Films Dead Poets Society.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dirks, Una
Titel	Mit Metaphern deuten lernen. Eine Unterrichtsreihe am Beispiel des Films Dead Poets Society.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 41 (1994) 2, S. 138-151Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Film; Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Stilmittel; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Die auf 15 Stunden angelegte Unterrichtsreihe demonstriert anhand des Kultfilms "Club der toten Dichter", wie Alltagsmetaphern zum Entdecken kulturspezifischen Erfahrungswissens anregen koennen. Der eigentlichen Filmanalyse auf dieser Grundlage ist eine Beschreibung der Charakteristika und Funktionen von Metaphern vorangestellt. Die Unterrichtseinheit, die detailliert in allen Phasen beschrieben und durch Graphiken und Tafelbilder erlaeutert wird, wurde in einer 11. Gymnasialklasse erprobt, kann aber auch am Ende der Sekundarstufe I eingesetzt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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