Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Develotte, Claire |
|---|---|
| Titel | Pourquoi lire des revues de didactiques? |
| Quelle | In: Le français dans le monde, (1994) 267, S. 32-34 |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Zeitschrift; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Marokko |
| Abstract | Welche Zielgruppen lesen Zeitschriften zur Fachdidaktik Franzoesisch? Wie haeufig finden die vorgeschlagenen Uebungen und Stundenbilder Anwendung im Unterricht? Wo liegen die Kritikpunkte? Zur Beantwortung dieser Fragen wurde in Marokko eine Befragung von Lehrern verschiedener Schulen durchgefuehrt. Das Interesse richtet sich, so die Ergebnisse, nach der Ausbildung und der Position der Lehrer oder nach persoenlichen Weiterbildungsvorhaben. Entsprechend haeufig kritisieren Professoren die Oberflaechlichkeit der Texte, Grundschullehrer eher das spezifische Fachvokabular. Insgesamt lassen sich die Konsumenten in zwei Gruppen gliedern: den gelegentlichen Leser, dessen Ziel es ist, seinen Unterricht mit neuen Ideen anzureichern, und den regelmaessigen Leser, der sich ueber den Stand der Diskussion zu informieren wuenscht. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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