"Etranger en France - et en Allemagne". Darstellung einer Unterrichtseinheit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Wuebbolt, Monika
Titel	"Etranger en France - et en Allemagne". Darstellung einer Unterrichtseinheit.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 28 (1994) 14, S. 53-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Erziehungsziel; Interview; Vergleich; Verbale Kommunikation; Film; Videofilm; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Frankofonie; Französischunterricht; Landeskunde; Toleranz; Herstellung; Diskussion; Situation; Verbesserung; Ausländer; Deutschland-BRD; Frankreich
Abstract	Der Leistungskurs bestand zur Haelfte aus auslaendischen SchuelerInnen, so dass die Lerngruppe an dem Thema "Erfahrungen von Auslaendern in Deutschland und Frankreich" besonders interessiert war. Motivierend wirkten auch die eingesetzten Medien, Arbeitsmethoden und Sozialformen. Anhand von authentischen Materialien ueber die Auslaenderpolitik beider Staaten wurde arbeitsteilig in das Thema eingefuehrt. Danach wurde der Film "Le the au harem d'Archimede" gezeigt, um den Schueler/innen anhand von fiktiven Einzelschicksalen die Situation der Auslaender aus dem Maghreb ("beurs") zu zeigen. Bei der Besprechung des Films wurde auch - wie eine deutlicher beschriebene Unterrichtsstunde herausstellte - die Fragen fuer die Interviews vorbereitet. Schwerpunkt der Unterrichtseinheit sollte naemlich die Durchfuehrung von Interviews mit auslaendischen Gespraechspartnern und die Aufzeichnung auf Video sein. In Zusammenarbeit mit der Video-AG der Schule wurde das "Know how" fuer die Filmaufnahmen erarbeitet. Nachdem der erstellte Videofilm zunaechst als Hoerverstaendnisuebung ausgewertet worden war, bildeten die Aussagen der Gespraechspartner auch den Gegenstand der Abschlussdiskussion ueber die Moeglichkeiten der Verbesserung des Zusammenlebens zwischen Deutschen und Auslaendern. (We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang