Erfahrungen mit der Begleitung von Integrationsklassen.

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Autor/in	Wedl, Edeltraud
Titel	Erfahrungen mit der Begleitung von Integrationsklassen.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 144 (1994) 3, S. 131-138Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Soziale Rolle; Kind; Integrationsklasse; Regelschule; Volksschule; Integrierender Unterricht; Sozialer Status; Behinderung; Erfahrungsbericht; Österreich
Abstract	Erfahrungen aus der Begleitung von Integrationsklassen an einer Wiener Volksschule werden dargestellt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Angaben ueber die soziale Stellung der behinderten Kinder in Integrationsklassen. Auch verschiedene Bereiche der Taetigkeit werden angesprochen: Verwendung des Sceno-Tests, Einsatz von Maerchen, Elternarbeit.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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