Individualisiertes Lernen im Mathematikunterricht der Orientierungsstufe und der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Schmidt, J.
Titel	Individualisiertes Lernen im Mathematikunterricht der Orientierungsstufe und der Sekundarstufe I. Gefälligkeitsübersetzung: Individualized learning in mathematical education of the reference grade.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 40 (1994) 6, S. 31-49Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Orientierungsstufe; Lernerfolg; Didaktische Grundlageninformation; Einzelarbeit; Unterrichtsform; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Kartei; Selbstkontrolle
Abstract	Der Autor geht in seinen Betrachtungen auf das Erstellen und die Arbeit mit Lernkarteien und selbstkorrigierenden Arbeitsblaettern ein. Ein besonderer Schwerpunkt ist jedoch die Erarbeitung eines neuen Stoffgebietes mit Hilfe eines 'Fahrplans'. In Abgrenzung zum Programmierten Unterricht werden dabei den Schuelern Lernangebote gemacht, aus denen er nach seiner eigenen Beduerfnis- und Kenntnislage unter eigener Zeitplanung auswaehlen kann.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1996_(CD)

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