Der Weg zum Offenen Lernen. Oeffnung und Offenheit faengt bei mir selbst an!

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Autor/in	Juergens, Eiko
Titel	Der Weg zum Offenen Lernen. Oeffnung und Offenheit faengt bei mir selbst an!
Quelle	In: Grundschulmagazin, 9 (1994) 7-8, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Beziehung; Lehrerrolle; Schüler-Lehrer-Beziehung; Soziales Lernen; Methodik; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Selbsttätigkeit; Inhalt
Abstract	Auf der Grundlage einer Inhaltsanalyse leitet der Autor einen Kriterienkatalog ab: - zum Schuelerverhalten, - zum Lehrerverhalten, - zum lernmethodischen Grundprinzip und - zu Lern-/Unterrichtsformen. Danach behandelt er folgende Schwerpunkte: - Persoenlicher Veraenderungswille des Lehrers - Oeffnung der Lehrer nach innen und aussen - Offenes Lernen, ein gegenseitiges Offenwerden - Wege zur Offenheit - Kommunikative Praxisbewaeltigung. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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