Die Erhaltung der Masse. Wie Schuelerinnen und Schueler ein Naturgesetz erfahren koennen.

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Autor/in	Huettner, Rainer
Titel	Die Erhaltung der Masse. Wie Schuelerinnen und Schueler ein Naturgesetz erfahren koennen.
Quelle	In: Chemie in der Schule, 41 (1994) 2, S. 46-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-2843
Schlagwörter	Problemlösen; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Realschule; Schüler; Didaktik; Experiment; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Energieerhaltungssatz; Masse (Phys); Massenerhaltungsgesetz; Physikalisches Gesetz
Abstract	Beschrieben wird eine Unterrichtsstunde in einer achten Realschulklasse (Berlin), in der das Gesetz von der Erhaltung der Masse erarbeitet wird. Im Mittelpunkt stehen zwei gekoppelte Lehrerversuche zur Problemgewinnung sowie Schuelerversuche zur Problemloesung. Gedanken des Autors zur didaktisch- methodischen Problematik sowie die Anregung fuer eine alternative Erarbeitung beschliessen den Beitrag.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1996_(CD)

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