La poudriere et les tincelles.

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Autor/in	Becker, Rizza
Titel	La poudriere et les tincelles.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 28 (1994) 13, S. 36-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gewalt; Film; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Multikulturelle Gesellschaft; Sozialer Konflikt; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Textarbeit; Französischunterricht; Landeskunde; Vorstadt; Chanson; Politik; Sozialer Abstieg; Ethnische Gruppe; Frankreich; Paris
Abstract	Welcher soziale Explosivstoff in modernen Industriestaedten liegt, wird amBeispiel von Paris und seinen banlieues Schuelern eines Leistungskurses sichtbar gemacht. Die Unterrichtsreihe ist fuer 8 bis 10 Stunden ausgelegt und bedient sich authentischer Materialien: Text 1 = Gruende fuer die Gewalttaetigkeit in den Vorstaedten; Text 2 = Gewalt aus der Sicht einer davon betroffenen franzoesischen Familie; Text 3 = Gewalt aus der Sicht einer davon betroffenen marokkanischen Familie; Text 4 = Die Sicht der Polizei; Text 5 = Ein Chanson von Renaud Sechan ("Dans mon HLM"). Fuer eine die Textarbeit abschliessende Doppelstunde sind dann noch einmal 4 Texte mit unterschiedlichen Loesungsansaetzen zusammengefasst worden (staatliche Hilfsprogramme; Koerperertuechtigungsmassnahmen fuer Jugendliche; neue Baugesetze zur Verhinderung von Ghettos; Schulische Integrationsmassnahmen). Zur Vertiefung und Festigung des Wissens wird den Schuelern zum Schluss der Film "Le the au harem d'Archimede" gezeigt mit dem Ziel, sie auf die Parallelitaet der Entwicklung in Deutschland und Frankreich aufmerksam zu machen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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