Politikunterricht in der Berufsschule. Unterrichtsplanung im Sinne der paedagogischen Transformation.

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Autor/in	Henkel, Ludwig
Titel	Politikunterricht in der Berufsschule. Unterrichtsplanung im Sinne der paedagogischen Transformation.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 89 (1993) 5, S. 510-530Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Didaktik; Politische Bildung; Berufsschule; Konzeption
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Vorgestellt wird das Konzept der paedagogischen Transformation, das den Politiklehrer in seiner Aufgabe unterstuetzt, sich auf das Elementare zu beschraenken, damit die Lernenden die Chance haben, Zusammenhaenge zu erkennen, Urteile zu begruenden und politische Handlungsfaehigkeit zu erlangen. Anhand der Muellproblematik werden Strategien eroertert, mit deren Hilfe der komplexe Gegenstand thematisiert, d. h. zu Lerninhalten transformiert werden kann. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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