Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wunsch, Raphael |
|---|---|
| Titel | Tuning up the language classroom: how the computer can make writing more effective. |
| Quelle | In: Die neueren Sprachen, 92 (1993) 3, S. 228-249 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3576; 0342-3816 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Aufsatz; Text; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Rechtschreibung; Handreichung |
| Abstract | Beschwerden ueber die mangelnde schriftliche Kompetenz von Schulabgaengern in der Fremdsprache kann begegnet werden, wenn 1. die Schreibschulung kontinuierlich betrieben und 2. die dazu verwendete Computersoftware variabel genug ist, um waehrend der gesamten Schulzeit eingesetzt zu werden; 3. sollten sich computerimplementierte Phasen mit Phasen abwechseln, in denen Texte besprochen, interpretiert und weiterverarbeitet werden. Textrekonstruktionsprogramme vom Typ STORYBOARD eignen sich wegen der ihnen immanenten Manipulationsmoeglichkeiten besonders gut fuer Zwecke der Schreibschulung. Die gezeigten Uebungen unterliegen alle dem Prinzip der Vernetzung: In einer "Pre-computer"-Phase wird ein Orientierungstext angeboten, dessen Manipulation waehrend der "Computer work"-Phase erfolgt; die "Post computer work"-Phase dient der Kognitivierung und dem Transfer. Es entsteht so eine Lernspirale, in der intuitive mit expliziten Fertigkeiten verwoben werden bei gleichzeitiger Bewusstmachung des lexiko-syntaktischen Zusammenhangs der Texte. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
