Soziale Herkunft von deutschen Studienanfaengern aus den alten und neuen Laendern an den Hochschulen im Wintersemester 1992/93.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bathke, Gustav-Wilhelm
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	Soziale Herkunft von deutschen Studienanfaengern aus den alten und neuen Laendern an den Hochschulen im Wintersemester 1992/93.
Quelle	In: HIS-Kurzinformation. A, (1993) 11, 13 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 11; Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-8143
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Eltern; Bildungsabschluss; Studienanfang; Studienverhalten; Studienmotivation; Statistik; Ost-West-Vergleich; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Das soziale Herkunftsprofil der Studienanfaenger in den alten und neuen Laendern ist vor dem Hintergrund anderer sozialstruktureller Verhaeltnisse sehr unterschiedlich. Studienanfaenger aus den neuen Laendern rekrutieren sich in weit staerkerem Masse als diejenigen aus den alten Laendern aus akdemischen Herkunftsfamilien. Somit sind Studienanfaenger aus den alten Laendern weit haeufiger Bildungsaufsteiger als die Studienanfaenger aus den neuen Laendern. Gemeinsam ist ihnen jedoch, dass Studienanfaenger aus bildungsnahen Schichten ueberproportional haeufig ein Hochschulstudium aufnehmen. Untersucht werden die soziale Bildungsherkunft, Bildungszertifikate der Familie, Erwerb der Hochschulreife der Studienanfaenger, Wahl der Hochschule/Fachrichtung in Verbindung mit dem Berufsstatus der Eltern. Gliederung: Aussagegrundlage 1. Soziale Herkunft der Studienanfaenger aus den alten und neuen Laendern (Bildungsherkunft - Berufs- bzw. sozialer Status der Eltern - Zusammenhaenge zwischen Bildungs- und sozialem Status der Eltern) 2. Herkunft und Fachrichtungswahl 3. Herkunft und Merkmale der Studienanfaenger. (PHF/uebern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)

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