Getriebe im Technik-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wertenbroch, Wolfgang
Titel	Getriebe im Technik-Unterricht.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 15 (1993) 4, S. 31-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Experiment; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Getriebe; Technikunterricht; Sonderschule; Grafische Darstellung; Lernbehinderter
Abstract	Der Schueler soll im Technik-Unterricht lernen, mit einfachen Getrieben umzugehen, in Versuchen Erfahrungen hinsichtlich Drehrichtung, Drehgeschwindigkeit, Drehkraefte zu machen. In der vorliegenden Unterrichtsstunde werden Versuche mit verschiedenen Getrieben durchgefuehrt (z. B. offener und gekreuzter Riementrieb, Zahnradgetriebe mit gleichbleibender Uebersetzung und Uebersetzung ins Schnelle, Langsame) . Als Lernhilfe wird ein im Handel erhaeltlicher Getriebeset eingesetzt. Der Bezugsquellennachweis ist angegebem. Es werden funktionierende Modelle in ansteigender Komplexitaet bis hin zu einem Wechsel- Dreiganggetriebe zusammengesetzt. Erfahrungen bei der Durchfuehrung der Unterrichtseinheit werden mitgeteilt. Fotos und eine schematische Darstellung dienen der Erlaeuterung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Versuchsreihe mit Getrieben
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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