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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Jahrgangsstufe: Schuljahr 5-8. Schulstufe/Bereich: Sekundarbereich. Schultyp: Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Gesamtschule. Lernbereich/ Unterrichtsfach: Biologie, Art des Textes Fernsehsendung: Begleitmaterial. Kontextmaterial: Film Schulfernsehen. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Die 4-teilige Sendereihe beschaeftigt sich mit vom Menschen geschaffenen Kleinlebensraeumen und ihrer Gemeinschaft aus Pflanzen und Tieren. Die Sendungen sind geeignet fuer die Sekundarstufe I und II. Es wird deutlich, dass auch Sekundaerbiotope reich an Lebewesen z. B. Insekten und Spinnen sind. Teil 1 "Pfuetzen in Fahrspuren" zeigt Kroeten auf der Laichwanderung und die Erstbesiedler der Pfuetzen (Schlammschnekke und Wasserlaeufer) sowie die Wiederbesiedlung nach Sommmerregen durch Stech- und Zuckmuecken, Schwimm- und Wasserkaeferlarven und Muschelkrebse. Teil 2 "Leben in Mauerspalten" stellt Naturfelsen an der Ahr mit Vegetation und Schmetterlingen, Roter Mordwanze, Lehmwespe und Mauereidechsen vor. Teil 3 "Leben am Rande" zeigt die "Bewohner" an Rande einer Bundesstrasse bzw. eines Autobahnhanges. Teil 4 "Vielfalt am Ackerrain" beschreibt Felderlandschaften mit Wildkraeuterpflanzen, Spinnen, Grillen, Feldwespen und Schmetterlingen.
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
1995_(CD)
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0341-700X
Schimmelpfennig, Ute; Schimmelpfennig, Juergen: Tiere im Verborgenen. Biologie ab Klasse 5. 1993.
2288963
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