Integrative Erziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hellbruegge, Theodor
Titel	Integrative Erziehung.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 4 (1993) 2, S. 80-83Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Erziehung; Montessori-Pädagogik; Begriffsbildung; Selbstständigkeit; Kind; Schulversuch; Soziales Lernen; Humanmedizin; Behinderung; Integration
Abstract	Integrative Erziehung aus kinderaerztlicher Sicht bedeutet nicht den Anpassungsprozess schwacher, insbesonders aus paedagogischer Sicht schulbehinderter Kinder an ein paedagogisches Normierungsniveau der sogenannten Normalschule, sondern die gemeinsame Erziehung behinderter, auch mehrfach und verschiedenartig behinderter Kinder mit nichtbehinderten Kindern. Die Vorteile dieser Erziehung liegen ... primar in der Erziehung zur Selbstaendigkeit und zur Kontaktfaehigkeit. (DIPF/ Text uebernommen)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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