"Leistungsschwierigkeiten" der Sozialwissenschaften.

Autor/in	Bremer, Rainer
Titel	"Leistungsschwierigkeiten" der Sozialwissenschaften.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1993) 12, S. 91-100Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-59179
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Forschungsergebnis; Forschungsmethode; Kritik; Pädagogik; Qualität; Schule; Sozialwissenschaften; Forschungsergebnis; Forschungsmethode; Empirische Forschung; Schule; Sozialwissenschaften; Kritik; Qualität; Sozialwissenschaftliche Forschung
Abstract	Bezugnehmend auf den Forschungsbericht "Emotionale Anspannung als Reaktion auf Leistungsschwierigkeiten - Stabilität und Veränderung von psychosozialer Belastung während der schulischen Ausbildung" von Mansel und Hurrelmann betrachtet der Autor kritisch die Beziehung zwischen Methode und Ergebnis in der sozialwissenschaftlichen Forschung. "Bei empirischen Untersuchungen kann immer nur das herauskommen, was man vorher als Hypothesen hineingesteckt hat. Wer etwas herausfindet, was er gar nicht gesucht hat, wird nicht etwa in den Gnadenstand erhoben, sondern des Obskurantismus verdächtigt. Sozialwissenschaftler, zumal jene konventionellen, von denen noch zu handeln ist, verhalten sich wie Leute, die etwas verloren haben und genau wissen, was sie suchen müssen. Wegen der feinen Methoden der Suche sind die Empiriker auch immer erfolgreich, sie finden stets, was sie suchen, wahrscheinlich auch deshalb, weil sie eigentlich nichts verloren haben - man kann sozialwissenschaftlich alles herausfinden." [...] Abschließend stellt der Autor fest, dass "die zitierten Sozialwissenschaftler sich entweder nicht für die Sache [interessieren], deren Erforschung das Geschäft ist, das sie ernährt oder Adorno hatte recht: 'Längst schon bestand die entsagungsvolle Arbeit des Gelehrten meist darin, dass er gegen schlechte Bezahlung auf die Gedanken verzichtete, die er ohnehin nicht hatte.'" (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1995_(CD)