Costs of an alternative form of second-level education in Malawi.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Paud
Titel	Costs of an alternative form of second-level education in Malawi.
Quelle	In: Comparative education review, 37 (1993) 2, S. 107-122Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 8
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Schule; Sekundarschule; Kosten; Kosten-Nutzen-Analyse; Fernunterricht; Malawi
Abstract	Mit der "alternativen Form" ist der Fernunterricht mittels gedruckter Arbeitsmaterialien plus Radiosendungen gemeint; dies kann den kostenaufwendigen direkten Lehrer - Schueler - Kontakt minimieren, weshalb auch Simbabwe, Sambia und Malawi solche Systeme fuer Primarschulabgaenger eingefuehrt haben, fuer die keine Plaetze in Sekundarschulen verfuegbar waren. Da Schueler in diesem Alter aber nicht genuegend Eigenmotivation und Disziplin fuer ein unangeleitetes Selbststudium aufbringen, wurden "Studienzentren" eingerichtet, wo die Schueler taeglich zusammenkommen und Erwachsene zur paedagogishen Begleitung zur Verfuegung haben. Der Artikel berichtet ueber die malawischen Colleges of Distance Education, ihre Lehrmethoden und Schueler und v. a. ihre Kosten. Diese werden auch mit den Kosten der normalen Sekundarschulen (day seondary schools) verglichen. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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