"Sonderpaedagogik Dritte Welt" - Ausgangslage, Selbstverstaendnis und Zielsetzungen.

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Autor/in	Albrecht, Friedrich
Titel	"Sonderpaedagogik Dritte Welt" - Ausgangslage, Selbstverstaendnis und Zielsetzungen.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 32 (1993) 4, S. 371-391Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 55
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Entwicklungsland; Behinderung; Rehabilitation; Interkultureller Vergleich; Internationaler Vergleich; Behinderter
Abstract	Der Autor befasst sich "mit grundlegenden Fragen eines Problembereichs, der am Frankfurter Institut fuer Sonder- und Heilpaedagogik unter der Bezeichnung 'Sonderpaedagogik Dritte Welt' bearbeitet wird." Der erste Teil des Aufsatzes dient der Begriffsbestimmung in diesem Bereich, danach werden "Ursachen und Haeufigkeit von Beeintraechtigungen in den Laendern der Dritten Welt" dargestellt, die sich von den in Industrielaendern bekannten spezifisch unterscheiden. Das Schlusskapiten diskutiert Moeglichkeiten der Rehabilitation, die auf die Situation in der Dritten Welt bezogen und nicht unkritische Adaptationen westlicher Modelle sein sollen. (DIPF/bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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