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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das herkoemmliche Modell des absolutistischen Staates, exemplifiziert zumeist an Frankreich und Preussen, ist in den letzten Jahren vielfach differenziert und korrigiert worden: Es gebe eher Programmatik als historische Realitaet wieder und vernachlaessige die erheblichen Unterschiede zwischen einzelnen Staaten. Schulbuecher freilich orientieren sich nach wie vor eng daran, und dieser Ansatz hat auch sicherlich weiterhin seine didaktische Berechtigung: Die Vermittlung markanter, wenn auch stark vereinfachter Grundstrukturen laesst sich nicht einfach durch die Vielfalt der Aspekte ersetzen, die in der Forschung zur Geltung kommen. Freilich sollten diese Grundstrukturen in einem zweiten Schritt im Hinblick auf ihre Auspraegung und ihren Geltungsbereich relativiert werden.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0933-3096
Pandel, Hans-Juergen: Absolutismus. 1992.
2277185
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